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网瘾

孩子总爱上网怎么办

更新于 2014-03-05 ? | 浏览次数 0

对孩子来说,电脑=游戏,这个等式在大部分家长看来成立。实际情况如何?
  杭州彭埠一小对六年级学生做了一份调查,看看学生平时是怎么上网的,家长又是怎样的态度。在“网络能带来什么”一项上,有65%人选择查资料,32% 的人选择和人聊天,20%的人选择交朋友,12%选择了解资讯,有意思的是,很多学生遇到课业和课余难题,也喜欢去网上找答案;而每天上网时间分布如 下,30分钟左右的占27%,1小时左右的占39%,1-3小时的占27%,3小时以上的占2%.
  和学生想法相对的是,只有8%的被调查家长赞成孩子上网;39%的家长不赞成孩子上网;53%的家长不反对,但前提是严格限定时间。要限制时间和反对上网,两者加和比例超过90%.
  不赞成的比例低,家长的担心在于,孩子会把电脑变成游戏机。杭州五年级学生妈妈沈女士就说,做作业时,大家大人在旁边看着,他都会开小差,何况很多上网的时候没有人监督呢。
  未必只有假期网瘾高发
  对于喜欢网上游戏的人来说,连续“作战”是最爽的事。这意味着,跟电视成瘾一样,假期是“网瘾”的高发期。
  其实,网络成瘾并非假期的“专利”。彭埠一小心理辅导教师庞丽美,经常被家长缠着问孩子上网问题。她长期观察后发现,孩子是否上网成瘾,并不一定在假期表现出来,而是在平时就能露出端倪,“男生比例更大”。
 有一次,一位班主任向她求助,班里有个男生为了玩电脑游戏,一大早上像模像样地背着书包出门上学。等他的父母出门上班后,男生又偷偷摸摸地折回家,打 开电脑继续游戏。为了隐藏得更好,他还打电话给老师请假,说身体不舒服,连续两天都是如此。第三天,细心的老师给他的家长打去电话,双方对不上号,事情才 真相大白。后来,为了防止妈妈把网线没收,男生还把网线藏在随身的书包里。
  “不是学生很高明,更多时候是家长、老师太粗心。”庞丽美说,相对平时,假期的生活规律、作息时间、课业负担都调整了,家长对孩子的管控也更松弛,从早到晚,缺少监督,自控能力差一些的孩子自然把持不好,所以给人造成了假期导致网络成瘾的表面误解。
  有网瘾的孩子生活一定有空白
  中科院心理专业博士高文斌曾经做了中外网瘾对比,其中两个结果很耐人寻味:国外网络成瘾的人群集中在20—30岁,中国集中在15—20岁;国外网络 成瘾的内容比较分散,中国80%—90%集中在网络游戏。近几年,国内上网人数逐年呈现低龄化趋势,用一位老师的话说,“有的孩子刚学会走路,就已经接触 了网络”。
  “网络是一定要接触的,否则不成了21世纪的‘文盲’了么。”采访中,一位初二男生的爸爸说出了家长心里的矛盾:不接触互联网不现实,孩子讲讲网上的 新鲜事,自己听了也觉得有趣;但儿子盯着电脑时间长了,眼睛、身体关节吃不消,更怕被不良信息误导。“每到假期,大家真想在电脑上贴张封条,或者干脆把电 脑扔了。”
  “电脑扔掉也不管用啊。”庞丽美老师说,大部分家长喜欢用暴力解决问题,“但家长有没有想过,贴了封条,孩子可以跑去网吧,关键是在他心里贴上‘封条’。”
  庞老师觉得,现在这么多孩子喜欢网络,根本原因不是网络多么好,实际是刚好填补了空白。“空白”第一指“父亲功能”,爸爸是家里的顶梁柱,每天忙来忙 去,很有有时间跟孩子在一起,而孩子秩序、规则意识的养成,爸爸角色最关键:“空白”的另两方面是指没有游戏和同伴,平常玩的时间、机会、伙伴都没有或很 少,只能在网络里弥补。
  杜绝网瘾,防守不如进攻
  明白了这些,才能“对症下药”。但总的来看,“压制”的效果永远比不上“疏导”,与其“防守”,不如“进攻”——更好地掌握孩子心理,带着他一起感受健康的网络。
  寒假要到了,对于家长头痛的上网问题,庞老师拿出了一份“家长控网攻略”,供家长在对待孩子上网问题时作参考。同时,她还提醒家长,每个孩子都不一样,不能对号入座,也不要太敏感,造成亲子沟通误会。
  家长控网攻略——
  ·别谈网色变。上网不等于上瘾,当孩子表现出对网络的兴趣时,你也要试着找找网上话题,拉近距离,让孩子觉得你也“懂”。
  ·假期开始前,跟孩子一起制订作息时间表,把学习任务、游乐时间等合理分配,督促孩子记下每天所做的事。
  ·下班回家后,记得询问或检查孩子作业完成情况,如果他沉迷电脑游戏,很容易在作业上表现得潦草等,露出“马脚”。
  ·电脑不要放在孩子的房间里,可以找个适当的理由,放在客厅或者家人容易看到的位置。
  ·孩子要进房间开电脑,如果他特意地关上了门,要适当留意;孩子表现得很疲劳,对什么事都不感兴趣,或者当你要他做什么事,他大吼大叫很出格时,也要留意。
  ·假期鼓励孩子多走出去,不要整天呆在家里。
  ·利用特殊App控制网络连接时间。
  ·多多沟通。要平等,试着让孩子把心里的想法困惑说出来,和他一起面对,一起解决。
 
 
 


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